鼠标特效--弹性框架的制作,同时给菜鸟一些建议
作者 佚名技术
来源 服务器技术
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发布时间 2012-07-08
| 准,理论还不能完全指导实践. if (targetx>0 && targetx<550) { drawCurve("curve", 2, targetx, targety, Math.max(30, Math.abs(targety-ypos)*10), 40);//这里调用画曲线的函数,targetx和targety已经在上面算好了,现在再解释下width,本来以为让width随波形高度(就是targety-ypos的绝对值)变化而线性增大就完事了,不过发现波形太窄不好看,所以只好让波形宽度不能小于30. drawCurve("curvebg", 1, _xmouse, targety-20, width=Math.max(30, Math.abs(targety-ypos)*10), 0);//curvebg完全是为了增强碰撞检测的准确性而创建的,它其实就比curveMC高20像素,根据需要可以适当调整第四个参数,所以alpha参数设为0,使之不可见. } tempx = targetx;//把当前的targetx赋予tempx,实现数列的递推运算.关于递推,可以参照上面关于弹性算法的介绍 tempy = targety;//同上. }; 这样,文件就完成了,才800多字节就可以把效果实现了. 当然,这只是一些简单的图形,没有任何美工成分,这靠大家去发挥了! 源文件也就这么段代码和一个矩形的MC,我想也不用传给大家了. 还有,这里涉及数学的东西比较多.大家如果对数学不感兴趣,只对效果感兴趣的话,就直接用它好了.当然了解一下还是对大家在程序上发挥创意有一定的帮助.不过作为Flash创作者,数学就没必要学得太精,懂得应用才是最重要的. 中国的数学教育哪怕到了大学,也只重视把具体问题抽象化了,然后教学生去解题,解完以后,应用的问题早就忘得一干二净了.所以,在学校,数学很多时候显得特别枯燥乏味,考试的失利更让很多的学生丧失了对数学的兴趣.哪怕是学的很好的学生,甚至数学家,也有大部分只不过是数学的奴隶,是为了学数学而学数学的. 从考试的角度说,我的数学学得并不好.为了证明缓冲公式,我花了近4小时,而这则是高考会考到的东西,所以数学高考成绩并不好,689分(满分900),但是跟很多700多800多的学生比起来,我更会把数学应用到实际的问题上面,直接应用缓冲公式,我10分钟就把程序写出来了,当然,为了一些BUG我又花了10分钟.因此,分数跟我差不多,在500~700左右分数段的学生就有不少写这些数学程序写得比我好的.所以,在此教程的末尾,我想给大家一些建议: 不要因为自己是菜鸟,就觉得AS好难学,很多时候,AS是应用性的东西,做一些程序是靠自己对事物的观察,然后产生一些想法而实现的,而并不是说你对AS理解得越透彻,就越能做出好的程序来.因此,我觉得,衡量学好AS的标准是你对AS的应用能力,而不是你对它内容理解,掌握的透彻性.所以,有人用Flash4就能做出很酷的AS效果,有人用Flash8还比不上呢!Flash4的AS很少,所以,这说明其中的差异在于你能否把学到知识的应用到位,而非学到知识的多少. 不要觉得自己数学,物理,或者英语学不好而丧失对AS学习的信心.在中国的教育模式下,很多东西对于除了极少数的学专科以外的大部分的人来说,其实都是垃圾.现在,不少的人以自己的学习成绩作为衡量自己学得好否的重要标准,导致自己潜能一直埋没在深处,无法挖掘.所以,自认为学得不好的朋友们,你们也许是最优秀的,也许最能够学以致用,用学到的知识,用AS为Flash作品添加光芒的也许就是你们! 最后补充一点就是我上面所说的并不是否定学习成绩优异的朋友们.你们也许应该问问自己,有没有曾经为了"其所以然"而一直在某个抽象的问题上钻牛角尖.如果有,最好走出来,看看"知其然"能否会对实际应用已经有很大帮助了.当然,如果钻牛角尖能钻出成绩,钻出名气来(像华罗庚,陈景润等),也可以试试,不过能有好结果的毕竟占极少数. PS:其实我在缓冲公式方面我觉得自己也有点钻牛角尖了,也不知道钻出来的结果有什么用. 关键词： |
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