Flash摄像头游戏课件的设计与实现
作者 凌众技术
来源 网页制作
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发布时间 2012-03-08
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【摘要】摄像头游戏是随着技术的进步产生出来的一种新的游戏形式，它摆脱了鼠标与键盘的限制，给游戏者以全新的互动体验。Flash 8提供的位图处理功能为Flash摄像头游戏的实现提供了可能。将摄像头游戏技术引入到Flash课件的开发，可以充分发挥其互动性和趣味性，与传统Flash课件相比，具有其不可替代的优势。该文提出设计Flash摄像头游戏课件的基本原则，并以《水果乐园》课件为例，详细介绍了开发的过程和主要实现方法，为摄像头游戏类课件制作提供了参考。 【关键词】Flash；摄像头游戏；课件 西南大学计算机与信息科学 【中图分类号】G434【文献标识码】B【论文编号】1009—8097 (2008) 01—0107—05 一、引言 摄像头游戏是随着摄像头的普及和图形图像技术的不断发展而出现的。它摆脱了鼠标键盘的限制，给游戏者带来全新的游戏体验，能够实现许多传统游戏无法实现的游戏效果。它通过摄像头将玩家投影到游戏中，由玩家自己做动作与游戏进行交互。画面中登场的敌人或道具都将对玩家的动作即刻做出反应，让玩家体验到前所未有的新鲜感。 Flash课件是用Flash的形式表现教学内容一种课件形式。Flash课件充分利用了Flash的直观性、互动性以及娱乐性，能够有效的调动学生的学习积极性，激发学生的学习乐趣，在当前的教学过程中发挥着越来越大的作用。Flash摄像头游戏课件整合了摄像头游戏和Flash课件的优点，充分体现了“寓教于乐”的教学思想。它带给学生全新的游戏感受，能够极大的激发学生的学习兴趣。它能够激发学生的多种感观刺激，建立强烈的真实感，通过游戏过程中学生与游戏的互动，还能够促进学生手、耳、眼以及肢体的相互协调，达到较好的教学效果。 二、Flash摄像头游戏课件的设计原则 Flash摄像头游戏课件具有较好参与性、体验性，能够有效增强学习效果，提高学习效率，特别适合于学生动作类技能的训练。在设计的过程中，应遵循如下原则，体现其独特的优势。 （1）教学性原则 这是所有课件，应用于教学的最基本的要求，该类课件也不例外，在设计的过程中，必须针对一定的教学目标，遵循认知过程的一般规律，组织教学内容和教学活动。紧密围绕“以学生学习为中心”的设计思路。 （2）易用性原则 摄像头游戏课件的交互，计算机对于学习者的动作回应，都是建立在动作检测，捕捉学习者动作影像的基础上。设计过程中应考虑让学习者的 |
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